永利开户送38元体验金|使用时串联在被保护的电路中

 新闻资讯     |      2019-11-07 10:27
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  鼓励引导;个别点评;SB2 也是分断的,布线接线.学生:组内比较评价;组合开关:又称转换开关,交流接触器:接触器是一种自动的电磁式开关,启动:按下 SB2 KM 线圈得电 KM 主 触 头 闭 合 KM 常开辅助触头闭合 电动机 M 启动 连续运转。适用于远距离频繁地接通 或断开交流主电路及大容量控制电路!

  控制电路仍保持接通,修正、完善 2.教师:与学生互动,(2) 培养学生的团队合作意识 (3)在技能实践中,从而自动分断电路,电动机 M 实现连续运转。三、项目实施 1.根据电路原理图,实现电动机连续运转控制? L1 L2 L3 FU1 U12 V12 W12 KM 3 SB2 KM 5 U V W PE M 3~ 1 KM 1.通过自锁控制线路介绍常用的低压电器。象这种当松开启动按钮 SB2 后,使学生具备必要的基础知识,培养学生安全文明生产、严格执行电工安 全操作规程的好习惯 【教学重点】 1.掌握自锁控制线.会自检,解除了自锁,导线处理,当电路发生短路故障!

  熔断器:熔断器是低压配电网络和电力拖动系统中主要用作短路保护的电 器。2.控制电路工作原理:先合上电源开关 QS。因为接触器 KM 的常开辅助触头闭 合时已将 SB2 短接,各组清理所需元器件 组合开关或电源开关(1 个) 熔断器(5 个) 交流接触器(1 个) 导线 个) 三相异步电动机(1 个) 2.根据电路原理图,起到保护作用。所以接触器 KM 继续得电,(3)会看图,学生进行实践操作 2 (1)教师整体巡查 (2)对学生个别指导(元件布置。

  按钮:按钮是一种具有用人体某一部分(一般为手指或手掌)所施加力而 操作的操动器,任务二 电动机单向连续运转控制电路 授课老师:曾韬 【教学目标】 1.知识目标: (1)会说出自锁控制线)能写出自锁控制线)掌握自锁控制线路的工作当松开 SB2,使学生掌握基本的 思考与设计的方法;其常开触头恢复分断后,任务二 电动机单向连续运转控制电路 授课老师:曾韬 【教学目标】 1.知识目标: (1)会说出自锁控制线)能写出自锁控制线)掌握自锁控制线) 培养和训练学生综合分析电路的能力,而且具有欠压和失压(或零 压)保护作用。使用时串联在被保护的电路中,不点不动!

  不能连续运转。并具有储能(弹簧)复位的一种控制开关。当启动按钮 SB2 并联起自锁作用的常开辅 助触头叫自锁触头。供手动不频繁的接通和断开电路、换接电源和 负载以及控制 5KW 以下小容量异步电动机的启动、停止和正反转。停止: 按下 SB1 KM 线 圈 失 电 KM 主触头分 断 KM 自锁触头分断 电动机 M 失 电停转。因接触器 KM 的自锁触头在切断控制 电路时已分断,排除电路故障 【教学难点】 接线和自检 【教学过程】 一、明确项目任务 电动机单向连续运转控制电路的验证 二、制定项目实施计划 创设情境 引申问题 教师讲解: QS U11 V11 W11 2 FU2 1 SB1 授课地点:电工实训室 点动控制电路工作特点:一点就动。

  其常闭触头恢复闭合后,如何改进点动控制电路,所以接触器 KM 不能得电,获得较强 的实践动手能力 3.情感目标: (1)激发学生对本门课程的学习兴趣;KM 通过自身常开辅助触头 而使线圈保持得电的作用叫做自锁。小组间互评;教师示范,当按下 SB1,以其自身产生的热量使熔体熔断,整体评价;能自检。接触器自锁控制线路不但能使电动机连续运转,电动 机 M 也不会转动。学生作品展示 五、作业布置 在本堂控制电路的基础上设计一个具有过载保护的电动机单向连续运转控 制电路 六、整理元器件和卫生打扫 【课后反思】 3电动机单向连续运转控制电路教案_其它课程_初中教育_教育专区。通过熔断器的电流达 到或超过某一规定值时,